Szkolny program profilaktyki

Cel główny: Eliminowanie palenia papierosów na terenie szkoły.

L.p

Cele szczegółowe

Działania

Termin

Odpowiedzialni

Uwagi

1

Zapoznanie z zapisami w Statucie Szkoły dotyczącymi odpowiedzialności za własne życie, zdrowie, higienę oraz rozwój
( § 28).

Zapoznanie uczniów ze Statutem Szkoły ze szczególnym uwzględnieniem kryteriów oceny z zachowania i konsekwencji palenia papierosów.

wrzesień każdego roku szkolnego

wychowawcy

Zapoznanie rodziców ze Statutem Szkoły ze szczególnym uwzględnieniem kryteriów oceny z zachowania i konsekwencji palenia papierosów.

wrzesień

wychowawcy

Wystąpienia Dyrektora na spotkaniach z rodzicami i przedstawicielami Rady Rodziców dotyczące m. in. procedury postępowania z uczniem palącym na terenie szkoły.

zgodnie z potrzebami

Dyrektor

2

Konsekwentne egzekwowanie kar przewidzianych w Statucie Szkoły za palenie papierosów.

Obniżenie oceny z zachowania – zgodnie z kryteriami oceny zachowania ucznia X LO – za palenie papierosów na terenie szkoły.

zgodnie z potrzebami

wychowawcy

Skreślenie z listy uczniów X LO w przypadku notorycznego palenia papierosów na terenie szkoły.

zgodnie z potrzebami

wychowawcy,

Dyrekcja,

Rada Pedagogiczna

3

Krzewienie wiedzy prozdrowotnej i kształtowanie postaw antynikotynowych; rozwijanie zdolności do prowadzenia zdrowego i wartościowego (normy etyczne) trybu życia.

Zapobieganie nagannym postawom.

Opracowanie tematyki godzin wychowawczych obejmującej m. in. problematykę pro-zdrowotną – podkreślenie wagi profilaktyki antynikotynowej.

wrzesień każdego roku szkolnego

wychowawcy

Wykorzystanie zasobów szkolnej biblioteki (publikacje pedagogiczne, psychologiczne, metodyczne, scenariusze lekcji wychowawczych, kasety wideo).

Uwzględnienie w ramach godzin wychowawczych prelekcji na tematy anty-nikotynowe (uświadomienie zagrożeń związanych z nałogiem palenia papierosów).

na bieżąco

wychowawcy,

psycholog,

pedagog

Zaproszenie prelegentów (np. lekarzy, pracodawców).

Propagowanie treści antynikotynowych podczas obchodów:

Światowego Dnia Zdrowia Psychicznego

Światowego Dnia Zdrowia

9 październik

1 czerwiec

psycholog

pedagog

Propagowanie problematyki antynikotynowej w gablotach na holu – np. w gablocie psychologiczno-pedagogicznej

na bieżąco

psycholog,

pedagog

Szkolny „Dzień bez papierosa”

19 listopad

pedagog szkolny

Umieszczenie plakatów antynikotynowych w widocznych miejscach szkoły – np. na drzwiach toalet.

na bieżąco

psycholog, pedagog

Podnoszenie kultury fizycznej wśród młodzieży podczas:

-       zajęć wychowania fizycznego (np. siłownia), SKS,

-       imprez sportowych – np. Dzień Sportu.

na bieżąco

1 czerwiec

nauczyciele wychowania fizycznego,

Samorząd Uczniowski

Przekazywanie modelu aktywnego zdrowego sposobu spędzania wolnego czasu – różno-rodne zajęcia wychowania fizycznego (piłka koszykowa, piłka siatkowa, piłka nożna, aerobik, siłownia), zajęcia pozalekcyjne (SKS).

na bieżąco

nauczyciele wychowania fizycznego

Realizacja treści antynikotynowych i prozdrowotnych na zajęciach lekcyjnych zgodnie z programami nauczania poszczególnych przedmiotów (np. biologia, chemia, WF, plastyka).

na bieżąco

nauczyciele poszczególnych przedmiotów

Realizacja programów autorskich i projektów edukacyjnych:

-       pedagogiczno – psychologicznego,

-       ekologicznych

na bieżąco

mgr A. Adamowicz

mgr I. Nowak

mgr P. Wojtkowiak-Skóra

Zajęcia praktyczne w ramach programów nauczania

Zachęcanie nauczycieli stażystów do umieszczania w planach rozwoju zawodowego problematyki profilaktyki antynikotynowej (sfera wychowawcza).

początek września każdego roku szkolnego (początek stażu)

opiekunowie stażu,

Dyrekcja

Działalność Samorządu Uczniowskiego – wolontariat, akcje charytatywne – propagująca wśród młodzieży wartościowy styl życia.

na bieżąco

Samorząd Uczniowski, opiekunowie SU

Współpraca Samorządu Uczniowskiego z Radą Pedagogiczną

Szkolenia Rady Pedagogicznej dotyczące profilaktyki uzależnień i rozwiązywania sytuacji problemowych.

zgodnie z harmonogramem szkoleń Rady Pedagogicznej

zaproszeni specjaliści,

psycholog

pedagog

Pełnienie dyżurów śródlekcyjnych nauczycieli ze szczególnym uwzględnieniem kontroli toalet i szatni (zwłaszcza podczas dłuższych przerw).

na bieżąco

nauczyciele pełniący dyżury

Kontrola toalet i szatni podczas imprez szkolnych.

na bieżąco

nauczyciele pełniący dyżury

Zawieranie kontraktu między wychowawcą (opiekunem) i uczniami wyjeżdżającymi na szkolne wycieczki – m. in. zobowiązanie do niepalenia papierosów.

w razie potrzeby

wychowawcy

Poinformowanie rodziców o zawartym kontrakcie wychowawcy z uczniami i konsekwencjach grożących w przypadku jego naruszenia.

kontakt z rodzicami przed wycieczką

wychowawcy

Indywidualne kontakty wychowawców z rodzicami w przypadku palenia papierosów przez uczniów.

zgodnie z potrzebami

wychowawcy,

psycholog

Współpraca z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną Nr 1 – przeprowadzanie warsztatów, prelekcji, indywidualnych rozmów z uczniami i szkoleń Rady Rodziców – w celu zapobiegania uzależnieniu nikotynowemu.

na bieżąco

w razie potrzeb

psycholog, pedagog

wychowawcy

Dyrekcja

4

Pomoc w walce z nałogiem.

Indywidualne spotkania ucznia uzależnionego z psychologiem/pedagogiem.

zgodnie z potrzebami

psycholog

pedagog

Cel główny: Eliminowanie spożycia alkoholu i zażywania narkotyków.

1

Stworzenie atmosfery sprzyjającej konstruktywnemu rozwiązywaniu problemów, wobec których staje dojrzewająca młodzież

Organizowanie imprez integrujących społeczność szkolną i klasową (otrzęsiny klas pierwszych, dyskoteki szkolne, wycieczki klasowe, uroczystości klasowe np. Wigilia)

cały rok szkolny

(wg Planu dydaktyczno – wychowawczego)

Dyrekcja

wychowawcy klas

Samorząd Uczniowski

Dbałość o poczucie bezpieczeństwa i akceptacji ucznia w klasie, szkole

¯    realizowanie założeń demokratycznej metody wychowawczej

¯    stworzenie relacji nauczyciel – uczeń o charakterze stymulatywnym ( budowanie poczucia wartości ucznia)

¯    działania skierowane na redukcję lęku, frustracji związanych z niepowodzeniami szkolnymi i problemami rodzinnymi

cały rok szkolny 2009/2010

wszyscy nauczyciele

2

Uświadomienie młodzieży konsekwencji (zdrowotnych, społecznych, prawnych) wynikających z nadużywania alkoholu i narkotyków

Prowadzenie psychoedukacji w rozmaitych formach:

-   systematyczna współpraca z poradnią pedagogiczno-psychologiczną

-   zajęcia integracyjne w klasach I

-   prelekcje i pogadanki prowadzone przez specjalistów

-   indywidualne spotkania z psychologiem/pedagogiem

wrzesień

w miarę potrzeb

wychowawcy klas,

psycholog,

pedagog

Propagowanie treści profilaktycznych, dotyczących szkodliwości płynącej  z używania substancji psychoaktywnych, podczas obchodów:

Światowego Dnia Zdrowia Psychicznego

Światowego Dnia Zdrowia

9 październik

1 czerwiec

psycholog

pedagog

Współpraca z policją, organizacjami pozarządowymi w zakresie profilaktyki np.

-       spotkania z funkcjonariuszem policji

-       spotkanie z przedstawicielem  Miejskiej Komisji Rozwiązywania Problemów Alkoholowych przy UM w Gdyni

-       spotkanie z koordynatorami klubu AA

-       spotkanie z pracownikami centrum Arrupe

-       współpraca z ośrodkiem Profilaktyki i Terapii Uzależnień

Na bieżąco

Dyrekcja

wychowawcy klas

psycholog

pedagog

Współpraca z gabinetem lekarskim, spotkania z pracownikami służby zdrowia (pielęgniarka szkolna, lekarz)

cały rok szkolny 2009/2010

wychowawcy klas

Opracowanie i realizacja scenariuszy godzin wychowawczych poświęconych nauce asertywności, sztuce bycia sobą.

Zgodnie z planem godzin wychowawczych

wychowawcy klas

Gromadzenie i wykorzystanie literatury z zakresu profilaktyki uzależnień oraz uzupełniających materiałów audiowizualnych – korzystanie z zasobów szkolnej biblioteki i gabinetu psychologiczno-pedagogicznego.

cały rok szkolny 2009/2010

wychowawcy klas

biblioteka szkolna,

psycholog,

pedagog

3

Kształtowanie prawidłowych postaw i umiejętności życiowych w rozpoznaniu zagrożeń oraz radzenia sobie z niekorzystną presją otoczenia

Doskonalenie zawodowe nauczycieli – podnoszenie poziomu wiedzy z zakresu psychologii i pedagogiki

-       organizowanie nauczycielom szkoleń sprzyjających nabywaniu umiejętności wychowawczych

-       edukacja prawna nauczycieli z zakresu problemów młodzieży

-       pomoc nauczycieli młodzieży zagrożonej uzależnieniami

-       wewnątrzszkolne doskonalenie nauczycieli w zakresie profilaktyki uzależnień i innych problemów młodzieży oraz sposobu podejmowania wczesnej interwencji

-       kursy kwalifikacyjne

-       studia podyplomowe

miarę potrzeb

Dyrekcja, psycholog, pedagog,

udział wszystkich nauczycieli

wychowawcy

Uwzględnienie tematyki profilaktycznej w planach rozwoju zawodowego nauczycieli

na bieżąco, w miarę potrzeb w ciągu całego roku szkolnego 2009/2010

wszyscy nauczyciele

Realizacja autorskich programów ekologicznych i prozdrowotnych, ścieżek międzyprzedmiotowych

cały rok szkolny 2009/2010

Dyrekcja

nauczyciele prowadzący zajęcia wg programów własnych 

Uwzględnienie tematyki prozdrowotnej w treściach przedmiotowych

cały rok szkolny 2009/2010

Nauczyciele

Nawiązanie ścisłej współpracy z rodzicami – wzajemna pomoc w działaniach profilaktycznych, prowadzenie rozmów indywidualnych

-        spotkanie z rodzicami poświecone zagrożeniom młodzieży narkomaniom, AIDS, alkoholem 

-        wskazanie instytucji w których mogą szukać pomocy

cały rok szkolny 2009/2010

(wg planu wychowawczego klasy)

Dyrekcja

wszyscy nauczyciele w szczególności wychowawcy klas

psycholog

pedagog

4

Ukazanie i stworzenie możliwości samorealizacji poprzez pozytywną działalność np. sport, działalność artystyczną.

Popieranie rozwoju konstruktywnych grup rówieśniczych

¯         koła zainteresowań

¯         zespół wokalno – instrumentalny

¯         samorząd uczniowski

¯         koło teatralne

¯         koło psychologiczne

¯         szkolne koło sportowe

cały rok szkolny 2009/2010

wszyscy nauczyciele, w szczególności wychowawcy klas

opiekunowie kół zainteresowań

Organizowanie konkursów sportowych i pro zdrowotnych

¯         organizacja Dnia Sportu

zgodnie ze szkolnym kalendarium

nauczyciele wychowania fizycznego

Podnoszenie kultury fizycznej

¯         prowadzenie zajęć SKS

¯         prowadzenie zajęć wf na siłowni

cały rok szkolny 2009/2010

nauczyciele wychowania fizycznego

Uczestnictwo uczniów w kulturze poprzez kontakt z placówkami oświatowo – kulturalnymi; organizowanie wycieczek dydaktycznych (wystawy, muzea, teatr).

cały rok szkolny 2009/2010

wszyscy nauczyciele w szczególności wychowawcy klas

Przygotowanie gazetki profilaktycznej (najważniejsze telefony, informacje, instytucje zajmujące się problemem alkoholu i narkotyków). Informacje w gablocie psychologiczno-pedagogicznej.

w razie potrzeb

psycholog,

pedagog

5

Zapobieganie i zmniejszenie szkód, które mogą wystąpić w życiu młodych ludzi w związku z używaniem przez nich substancji psychoaktywnych (alkohol, narkotyki).

Udzielanie pomocy osobom zagrożonym uzależnieniem od alkoholu bądź narkotyków w dotarciu do odpowiednich instytucji, w których udzielana jest pomoc specjalistyczna

cały rok szkolny 2009/2010

wszyscy nauczyciele w szczególności wychowawcy klas, psycholog,

pedagog

Udostępnienie przez wychowawców rodzicom i uczniom broszur informacyjnych ośrodków zajmujących się profilaktyką i terapią uzależnień.

na bieżąco

wychowawcy klas

Współpraca szkoły z :

-       Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną 

-       Ośrodkiem profilaktyki i Terapii Uzależnień

-       Ośrodkiem Terapeutycznym                   „ Mrowisko”

-       Sądem Rejonowym w Gdyni

na bieżąco

Psycholog,

Pedagog,

wszyscy nauczyciele

6

Zapobieganie sięganiu przez młodzież po środki psychoaktywne.

Konsekwentne egzekwowanie uregulowań statutowych wobec uczniów spożywających alkohol.

cały rok szkolny 2009/2010

Dyrekcja

Organizowanie aktywnego wypoczynku uczniów (rajdy, wycieczki krajoznawcze).

cały rok szkolny 2009/2010

wszyscy nauczyciele, w szczególności wychowawcy klas

Cel główny: Przeciwdziałanie absencji na zajęciach szkolnych  – rozwijanie samodyscypliny i odpowiedzialności za swoje decyzje.

1

Rozpoznawanie przyczyn wagarów.

Przeprowadzenie wywiadu w środowisku uczniowskim.

na bieżąco

wychowawcy,

psycholog,

pedagog

Przeprowadzenie rozmów indywidualnych z uczniami.

na bieżąco

wychowawcy,

psycholog,

pedagog

Analiza ankiet

na bieżąco

psycholog,

pedagog

Przeprowadzenie rozmów z rodzicami.

na bieżąco

wychowawcy

2

Uświadomienie uczniom:

- skutków  wagarów dla ich prawidłowego funkcjonowania w roli ucznia;

- zagrożeń wynikających z wagarów

Przeprowadzenie lekcji wychowawczych na temat:

-       Prawa i obowiązki ucznia;

-       Jak polubić szkołę i naukę;

-       Jak radzić sobie z problemami szkolnymi (spotkania z absolwentami szkoły – studentami);

-       Szkoła bez stresu;

-       Zagrożenia patologiczne – jak ich uniknąć.

wg planu pracy wychowawcy klasowego

wychowawcy

Przeprowadzenie indywidualnych rozmów z uczniami wagarującymi i ich rodzicami.

na bieżąco

wychowawcy

pedagog 

psycholog

Współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną

Pedagogizacja rodziców.

zebrania wg planu

Dyrekcja, wychowawcy

Spotkania z przedstawicielami policji, psychologiem.

Wg planu

Dyrekcja, wychowawcy

Prelekcje dotyczące zagrożeń zjawiskami patologicznymi.

Wg planu

Dyrekcja, wychowawcy

3

Wypracowanie oddziaływań wychowawczych zapobiegających wagarom.

Nowelizacja szkolnego systemu oceny z zachowania (uwzględnienie regulaminu uwzględniania nieobecności).

listopad

zespół wychowawców klas I

Opracowanie systemu kar i nagród za frekwencję (indywidualne, dla zespołu klasowego).

listopad

zespół wychowawców klas I

Prowadzenie ewidencji uczniów wagarujących.

cały rok

Wychowawcy, zespół PP

Prowadzenie ewidencji uczniów często opuszczających zajęcia lub uczęszczających na lekcje „wybrane”.

cały rok

Wychowawcy, zespół PP

Przestrzeganie terminowości usprawiedliwiania nieobecności uczniów.

cały rok

wychowawcy

Zobowiązanie rodziców do przekazywania informacji wychowawcy o dłuższej nieobecności dziecka w szkole w ciągu pierwszych trzech dni tej nieobecności.

październik (zebranie rodziców)

wychowawcy

Informowanie pisemne rodziców o wagarach.

na bieżąco

wychowawcy

Wprowadzenie systemu informowania rodziców (oceny, frekwencja) za pośrednictwem systemu dziennika elektronicznego

na bieżąco

Organizacja cyklu warsztatów podnoszących umiejętności niezbędne podczas nauki:

kl. I zajęcia integracyjne/komunikacja

kl. II odpowiedzialność karna człowieka wchodzącego w dorosłość/strategie uczenia się

kl. III stres przedmaturalny/kreatywność

Zgodnie z harmonogramem

psycholog

pedagog

4

Organizowanie zajęć integrujących społeczność szkolną

Zachęcanie uczniów do udziału w zajęciach pozalekcyjnych organizowanych przez szkołę:

-       koła przedmiotowe,

-       koła zainteresowań,

-       imprezy kulturalne,

-       imprezy rekreacyjno – sportowe,

-       olimpiady i konkursy,

-       wycieczki.

cały rok

wychowawcy, nauczyciele przedmiotu

Stosowanie aktywnych metod nauczania, uatrakcyjnianie zajęć szkolnych.

cały rok

nauczyciele przedmiotu

Organizowanie dla uczniów wagarujących, którzy wyrazili chęć poprawy swojej sytuacji szkolnej, pomocy koleżeńskiej.

na bieżąco

wychowawcy, nauczyciele przedmiotu, Samorząd Uczniowski

Stwarzanie przyjaznej atmosfery wychowawczej przez nauczycieli uczących wobec tych uczniów wagarujących, którzy wyrazili chęć poprawy swojej sytuacji szkolnej.

cały rok

wychowawcy, nauczyciele przedmiotu

Organizowanie pomocy terapeutycznej (indywidualne rozmowy z psychologiem).

na bieżąco

Dyrekcja, wychowawcy, psycholog

Uświadamianie rodzicom potrzeby uczestniczenia w wywiadówkach i konsultacjach.

zebrania wg planu

Wychowawcy

5

Metody ewaluacji działań profilaktycznych

Analiza ocen z zachowania.

luty, czerwiec

Analiza frekwencji uczniów na zajęciach.

raz w m-cu

Analiza ewidencji uczniów wagarujących.

luty, czerwiec

1

Wypracowanie umiejętności podejmowania właściwych decyzji

Wspieranie rozwoju uczniów.

Cały rok (2009/2010)

Wychowawcy, nauczyciele, zespół PP

Opracowanie i realizacja tematyki godzin wychowawczych.

Cały rok (2009/2010)

Wychowawcy

Kształtowanie postawy asertywnej

(warsztaty, prelekcje, pogadanki oraz wszelkie gry i zabawy aktywizujące)

według potrzeb i zainteresowań

Wychowawcy

2

Kształtowanie wrażliwości

Wskazywanie wartościowych rozrywek poprzez uczestnictwo w kulturze (kontakt z wartościową literaturą, sztuką,  teatrem).

Cały rok

Wychowawcy, nauczyciele (głównie humaniści)

Zachęcanie do nauki języków obcych.

Cały rok

Wychowawcy, nauczyciele języków obcych

Rozwijanie zdolności, talentów poprzez udział w organizowanych zajęciach (kołach, konkursach, olimpiadach, itp.).

Cały rok

Nauczyciele prowadzący zajęcia pozalekcyjne

Budowanie więzi ze szkołą poprzez aktywny udział w życiu szkolnym.

Cały rok

Wychowawcy

Rozwijanie empatii (warsztaty, pogadanki na lekcjach).

Cały rok

Wychowawcy, nauczyciele

3

Zapobieganie zaburzeniom zachowań i problemom emocjonalnym

Wzajemne poznanie się (integracja klas pierwszych, warsztaty, imprezy szkolne - otrzęsiny, wycieczki, ogniska , dyskoteki)

Wrzesień, październik

wychowawcy klas i

nauczyciele uczący,

psycholog, pedagog,

rodzice

Wzmacnianie poczucia własnej wartości

Cały rok

wychowawcy klas i

nauczyciele uczący,

psycholog, pedagog,

rodzice

Poznawanie sposobów radzenia sobie ze stresem

Cały rok

wychowawcy klas i

nauczyciele uczący,

psycholog, pedagog,

rodzice

Angażowanie uczniów w różnego rodzaju zajęcia fakultatywne (konkursy, koła: teatralne, muzyczne, ekologiczne)

Cały rok

wychowawcy klas i

nauczyciele uczący,

Budowanie więzi i zaufania w środowisku szkolnym

Cały rok

wychowawcy klas i

nauczyciele uczący

Pedagogizacja rodziców

Cały rok

Dyrekcja

4

Wykształcenie nawyku zdrowego stylu życia

Współpraca z poradnią psychologiczno-pedagogiczną

na bieżąco

psycholog/pedagog

Podnoszenie kultury fizycznej (Dzień Sportu, zawody i rozgrywki szkolne oraz międzyszkolne)

na bieżąco

wychowawcy klas i

nauczyciele uczący wf, Samorząd Uczniowski

Organizowanie aktywnego wypoczynku uczniów poprzez udział w rożnego rodzaju akcjach, prelekcjach, zajęciach sportowo-rekreacyjnych.

na bieżąco

wychowawcy klas,

nauczyciele uczący, Samorząd Uczniowski

Zachęcanie  i motywowanie do podejmowania zdrowego i bezpiecznego stylu życia.

na bieżąco

wychowawcy klas i

nauczyciele uczący

Kreowanie wzorców  spędzania czasu wolnego (rozwijanie zainteresowań, hobby itp.)

na bieżąco

wychowawcy klas i

nauczyciele prowadzący zajęcia pozalekcyjne

5

Edukacja w zakresie profilaktyki chorób

Propagowanie badań profilaktycznych poprzez włączenie się w Program Profilaktyki Chorób Nowotworowych: „Mam haka na raka”

zgodnie z harmonogramem Programu

mgr G. Kołodyńska

Udział w Olimpiadzie wiedzy o HIV/AIDS

4 wrzesień-

30 październik

mgr G. Kołodyńska,

psycholog, pedagog

6

Zapobieganie wulgarnym i aroganckim zachowaniom młodzieży

Uczenie poszanowania prawa, norm, wartości i autorytetów społecznych (zapoznanie ze Statutem Szkoły, Programem Wychowawczym oraz Planem Dydaktyczno-Wychowawczym)

na bieżąco

wychowawcy klas i

nauczyciele uczący

Wypracowanie wewnątrzszkolnych regulaminów (zawieranie kontraktów z uczniami) znanych całemu personelowi, uczniom i rodzicom.

na bieżąco

wychowawcy klas i

nauczyciele uczący

Brak akceptacji dla zachowań odbiegających od norm społecznych (oszustwa, kłamstwa, brak dyscypliny, przeklinanie) i wskazywanie pożądanych  wzorców zachowań

na bieżąco

wychowawcy klas i

nauczyciele uczący

Właściwy „monitoring” ze strony szkoły i rodziców oraz czynna współpraca obu stron poprzez zebrania klasowe i rozmowy indywidualne.

na bieżąco

wychowawcy klas i

nauczyciele uczący, Dyrekcja, rodzice

Wspólne planowanie działań zapobiegawczych

na bieżąco

wychowawcy klas i

nauczyciele uczący, Dyrekcja, rodzice

Ustalenie kanałów komunikacji między poszczególnymi podmiotami, ułatwiających zbieranie i wymianę informacji  o ewentualnych niepokojących sygnałach (skrzynka pytań i problemów)

na bieżąco

wychowawcy klas i

nauczyciele uczący

Ukazanie wpływu środowiska jako źródła do naśladowanie bądź jako źródła kar.

na bieżąco

wychowawcy klas i

nauczyciele uczący

6

Uczenie odpowiedzialności

Angażowanie uczniów w zadania szkoły (pełnienie funkcji dyżurnych, wypełnianie obowiązków wynikających z pracy w samorządzie klasowym i szkolnym) 

Na bieżąco

Samorząd Uczniowski,

wychowawcy klas

Zaangażowanie uczniów w działalność wolontariatu i zachęcanie do udziału w akcjach charytatywnych.

Na bieżąco

 wychowawcy klas,

Szkolne Koło Caritas

Organizacja cyklu warsztatów podnoszących umiejętności niezbędne podczas nauki:

kl. I zajęcia integracyjne/komunikacja

kl. II prawna odpowiedzialność człowieka wchodzącego w dorosłość/strategie uczenia się

kl. III stres przedmaturalny/kreatywność

Zgodnie z harmonogramem

psycholog

pedagog