Pół wieku Szkoły Podstawowej nr 39

Szkoła Podstawowa nr 39 niebawem będzie świętować swoje 50-lecie. Dyrektor Bartosz Chyś przybliżył nam historię szkoły, a także opowiedział o projektach i dalszych planach rozwoju placówki. Wspólne świętowanie rozpocznie się w piątek, 10 października, o godz. 10:00 w murach szkoły.

Szkoła to przede wszystkim społeczność, którą na co dzień tworzą uczennice, uczniowie, grono pedagogiczne i absolwenci. To przestrzeń nie tylko do nauki, ale również miejsce, w którym młodzież nawiązuje nowe znajomości. Z okazji jubileuszu 50-lecia Bartosz Chyś, dyrektor Szkoły Podstawowej nr 39 im. kpt.ż.w. Kazimierza Jurkiewicza przy ul. Adm. J. Unruga 88, opowiedział nam o szkole i planach rozwoju.

Szkoła Podstawowa nr 39 Gdyni to społeczność, którą tworzą ludzie pełni pasji, otwartości i zaangażowania w budowanie dobrej atmosfery i właściwych relacji opartych na potrzebach młodzieży, dzieci – mówi Bartosz Chyś, dyrektor SP 39. – Stawiamy na rozwój kreatywności, zmienianie przestrzeni i tworzenie przyjaznych miejsc.

Wideo i montaż: Michał Sałata

Rozwój jest najważniejszy

Zmieniający się świat powoduje, że nowoczesne szkoły, chcąc kształcić i wychowywać świadomych obywateli, podążają za innowacyjnymi rozwiązaniami. Wiele uczennic i wielu uczniów potrzebuje w szkole wycieszenia i chwili relaksu, dlatego w placówce powstała specjalna strefa relaksu. Tu młodzież może odpocząć i wyciszyć się. Pomieszczenie specjalnie dostosowano i wygłuszono, dzięki czemu młodzi ludzie mogą zrelaksować się i spędzić czas w ciszy.

Staramy się nadążać za zmianami, które pojawiają się we współczesnym świecie, i odpowiadać na potrzeby uczniów. Mamy w naszej szkole salę wyciszenia, salę integracji sensorycznej i kąciki do relaksu – mówi Bartosz Chyś, dyrektor SP nr 39. – Szkoła to nie tylko nauka, ale też możliwość spędzania czasu wolnego we właściwy sposób, żeby wypośrodkować to, co jest analogowe z tym, co jest cyfrowe.

Strefa wyciszenia (fot. Magdalena Starnawska)

W szkole powstała również sala integracji sensorycznej, w której dzięki sprzętowi i pomocom możliwa jest stymulacja zmysłów dziecka, pomagając mu rozwijać percepcję, koordynację i umiejętność przetwarzania bodźców sensorycznych. Ponadto na korytarzach pojawiły się kąciki do relaksu i wygodne kanapy, tak aby młodzież mogła wypocząć. W szkole nie ma dzwonków. Podczas przerw uczennice i uczniowie nie korzystają z telefonów komórkowych, a skupiają się na integracji poprzez rozmowy i wspólne gry, np. w szachy.

Szkoła pełna projektów

Projekty uczniów (fot. Magdalena Starnawska)

Zajęcia dla dzieci (fot. Magdalena Starnawska)

Wymiany międzynarodowe i ciekawe projekty wzbogacają ofertę edukacyjną i pozwalają na holistyczny rozwój młodego człowieka. Szkoła Podstawowa nr 39 stawia na innowacyjne inicjatywy, które urozmaicają szkolną codzienność. Uczniowie biorą udział nie tylko w projektach organizowanych przez miasto, ale również tworzą autorskie wydarzenia. Jednym z nich jest projekt edukacji globalnej „Cztery spacery po Gdyni", realizowany we współpracy z czterema placówkami z różnych miast, m.in. z Katowic i Piły. Uczennice i uczniowie mają szansę poznawać nowe kultury, trenować język obcy podczas wymian międzynarodowych, które odbywają się z Niemcami i Finlandią.

50. urodziny Szkoły Podstawowej nr 39

Szkoła powstała w 1975 roku, to właśnie wtedy pierwsi uczniowie zasiedli w szkolnych ławkach. W pierwszym roku pracy szkoły naukę podjęło 1107 uczniów pod opieką 52 nauczycieli i 15 osób administracji i obsługi. Funkcję dyrektora sprawował wtedy mgr Zygmunt Formella, zastępcami zostali Irena Nowicka i Anna Krakowiak. Przełomowy rokiem był 1995, gdy wszyscy członkowie społeczności szkolnej opracowali, a następnie uroczyście podpisali, Kodeks Szkolny.

Natomiast w 1997 r. zatwierdzono Kodeks Szkoły – Statut SP 39. Szkoła sukcesywnie rozwija się, modernizowane są sale lekcyjne, wyremontowano boisko szkolne do koszykówki, stworzono kąciki relaksu, odnowiono świetlicę i odmalowano pokój nauczycielski.

Dyrektor zapowiada, że w planach jest dołączenie do programu „Budzącej się szkoły”, który zakłada odchodzenie od tradycyjnego modelu oceniania na rzecz oceniania kształtującego, motywowania uczniów do działania, ale też rozwijania sprawczości. Aktualna oferta kształcenia znajduje się na stronie szkoły.