Remont Estakady Kwiatkowskiego: zamknięcie głównego ciągu, przejazd łącznicami. Sprawdź komunikat.
Społeczeństwo

Cztery łapy, bezpieczna droga i język bez barier

Zajęcia z dostępności w towarzystwie psa asystującego odbyły się w Zespole Szkół nr 6 w Gdyni (Fot. Dorota Patzer)

Zajęcia z dostępności w towarzystwie psa asystującego odbyły się w Zespole Szkół nr 6 w Gdyni (Fot. Dorota Patzer)

W gdyńskich szkołach odbywa się cykl spotkań, podczas których Marta Czachor w Wydziału Dostępności Urzędu Miasta Gdyni wraz z psem asystującym Delicją odwiedzają w przedszkolach i szkołach młodych Gdynian i Gdynianki edukując o empatii, uwadze na osoby z niepełnosprawnościami i opiece nad zwierzętami. Regularnie dołączają do niej osoby, które skupiają się na otaczającej nas rzeczywistości i przekazują ważną związaną z tym wiedzę. Tym razem dzieci ze Szkoły Podstawowej nr 53 w Gdyni miały okazję spotkać się ze Szkołą Jazdy Elka School i Beatą Bednarek, tłumaczką języka migowego z Gdyńskiego Centrum Kontaktu.


Marta Czachor wraz z labradorką Delicją na co dzień pracuje w Wydziale Dostępności Urzędu Miasta Gdyni i regularnie odwiedza najmłodszych mieszkańców i najmłodsze mieszkanki Gdyni.
Dzieci uczą się, jak zachowywać się wobec psa asystującego, jak pomagać osobom z niepełnosprawnościami oraz jakie są codzienne potrzeby zwierząt. Te spotkania uczą dzieci wrażliwości na potrzeby innych, w tym osób z niepełnosprawnościami i ich psów asystujących. Dzięki obecności osoby, której towarzyszy pies-asystent, najmłodsi mogą zobaczyć, jak wygląda taka relacja w codziennym życiu. Na przykładzie tej przyjaźni pokazujemy, jak ważna jest pomoc i jak dużą rolę może odgrywać pies – mówi Marta Czachor z Wydziału Dostępności UM.
Zadaniem Beaty Bednarek jest tłumaczenie spotkań na Polski Język Migowy, by dzieci niesłyszące i niedosłyszące uczęszczające do odwiedzanych szkół już od najmłodszych lat również mogły dowiedzieć się więcej o psie asystującym i zasadach panujących na drogach.
Bardzo ważna jest integracja, współpraca i komunikacja pomiędzy uczniami słyszącymi, a dziećmi głuchymi. Myślę, że te działania, które realizujemy mają na celu uświadomienie dzieci odnośnie tego, że są inne osoby, które mają inne potrzeby, że istnieje również inny język, inny sposób komunikacji. To takie uświadamianie dzieciaków i budowanie ich tożsamości na przyszłość. Dla dzieci słyszących na pewno jest to coś zupełnie innego. Do nauki Polskiego Języka Migowego motywuje je na przykład to, by nauczyć się alfabetu czy podstawowych cyferek, chociażby po to, żeby sobie pomóc nawzajem podczas trudniejszych zadań w szkole – podkreśla tłumaczka PJM Beata Bednarek.
Podczas spotkań, w których uczestniczy szkoła jazdy Elka School, nie brakuje tematów związanych z bezpieczeństwem oraz właściwymi zachowaniami – w tym przypadku na jezdni, przejściach dla pieszych, poboczach i związaną z tym infrastrukturą.
Jako Szkoła Nauki Jazdy Elka School i Fundacja Elka staramy się dzieciom przypominać, uświadamiać zasady bezpiecznego poruszania się po drogach. Staramy się pokazywać, jakie są zagrożenia, co może czekać na drodze, tym bardziej, że w dużej mierze są to dzieci, które powoli zaczynają samodzielnie uczestniczyć w ruchu drogowym. Staramy się również uczulać dzieci i pokazywać, jak bezpiecznie poruszać się środkami komunikacji miejskiej, czyli jak zachować się bezpiecznie, jak sprawić, żeby jazda była bezpieczna. Mówimy o kaskachpodczas jazdy rowerach i na hulajnogach, o ogólnie szeroko rozumianym bezpieczeństwie ruchu drogowego – mówi instruktor nauki jazdy w szkole nauki jazdy Elka School i Fundacja Elka Radosław Surała.
Na koniec zajęć każde z dzieci po prawidłowym przejściu przez „zebrę” otrzymało odblaskową opaskę.

Galeria zdjęć

ikona Pobierz galerię
  • ikonaOpublikowano: 28.04.2026 12:00
  • ikona

    Autor: Dorota Patzer (dorota.patzer@gdynia.pl)

  • ikonaZmodyfikowano: 28.04.2026 12:56
  • ikonaZmodyfikował: Aleksandra Dylejko
ikona